老师,我也想唱出好听的歌!

   学文网   2020-10-18 00:00:00

  【案例描述】
  (伴着悠扬的上课铃声,带着动听的歌曲和早已准备好的嘹亮歌声,信心满怀地踏进了二年6班的讲堂。)
  师范唱《桃花谣》
  生:认真聆听。
  一名学生高高举起了小手,"老师你唱得可真好听,但我可喊不上去!"
  听了他的话,我不知道是该高兴还是该生气,高兴他的率真和坦诚,生气他的冲动和无知。
  师无语!
  几个二年级的女生拉着我的手,一脸崇拜的神情说:"王老师,你唱歌太好听了,能喊那么高,我回家也练来着,怎么不行呢?"
  师愕然!
  【学生心声】
  老师,我也想唱出好听的歌!
  【我的思考】
  她们的话就像重棒槌一样敲打着我的内心。难道在他们的头脑中动情的歌唱,悦耳动听的歌声统统都是"喊"出来的吗?我想这不止是一个、两个、几个孩子心目中的歌唱概念吧!我不能再为了歌曲的演唱而让学生盲目地歌唱了。于是我开始反复地琢磨、研究和实践,我要寻求一条属于音乐课堂,属于孩子的日常声乐教学之路。
  一、别让美妙的声音凌驾于孩子之上
  美好的声音是内心幸福歌唱的真实写照,是日积月累科学训练的具体体现。要想让学生喜欢唱歌、愿意歌唱,首先要从基础抓起、从细节入手,把单纯的发声练习改成了生活中孩子们能够接触到的内容来进行演唱,例如:小猫怎样叫,小鸟怎样唱,在兴趣模仿中逐步培养孩子们的演唱状态和呼吸方法。让学生亲耳聆听正确和错误的区别所在。让她们自己去比较、去感受。在呼吸方法上,让孩子们去触摸身体通过呼吸而发生的变化,让他们感受到正确发音的位置到底在哪里。就这样随着日积月累的趣味训练,孩子们的音质有了本质上的改变。在日常教学中的点滴渗透,孩子们也知道了歌唱和唱歌的区别所在。
  二、别让动情的歌唱使孩子无法触摸
  动情的歌唱是绝对需要激情来帮忙的,没有了感情的歌唱,即使是天籁之声也会变得苍白、无力!所以在我的课堂上从来都是激情满怀,这一点孩子们可以从我的歌唱中真切地感受到。她们通过看我的嘴、听我的声、感受我的情,在心中逐渐形成演唱的定式,原来歌唱就应该是这个样子的,就应该是兴奋的、发自内心的、充满激情的。
  当然,不同的歌曲要用不同的演唱激情去诠释。有了激情,声音就有了依托;有了根基,高音部分的演唱也就能够略显从容,而且高音的演唱是需要科学的持之以恒的训练才能够完美地表现出来,我在这方面加入了自己的训练方法。当孩子们感到吃力的时候,我会马上停下来,让他们聆听我的范唱,再带领她们一起歌唱。
  过程中,作为音乐教师的我们,一定要逐个的聆听,逐个讲解。只有这样,才能够得到整体的、真正的提高。嘹亮的歌声就再不需要"喊"来帮忙了!当然,在了解的过程中做到真正的掌握和运用才是最为重要的。
  日积月累的训练,学生就能从根本上树立正确的演唱观念,掌握一定的演唱方法和演唱技巧。当然,也真正地走近了音乐,科学地展示自己嘹亮的歌声!
  (作者单位 吉林省吉林市万达实验小学)


老师也想唱出好听



  • 微信
  • QQ好友
  • QQ空间
  • 新浪微博

系统推荐

自主、合作、探究教学模式

"自主、合作、探究"教学模式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的 ...

试析鼓励性评价具体化与激励作用的关系

摘 要:教师的鼓励性评价可以使学生增强信心,但是不能用模式化的语言,除却口头的评价,教师的神态、动作 ...

学会类比思考 启发问题解决

摘 要:数学问题解决是以思考为内涵,以问题目标为走向的心理活动过程。小学数学教学,从某种意义上说,就 ...

创设情境,激发学生的求知欲

摘 要:数学教学中教师如果只是为了教而教,把知识生硬地灌输给学生,这样对学生来说,就会越来越感到数学 ...

关注青年教师的专业成长

摘 要:青年教师是未来教育改革与发展的希望。青年教师的快速成长对学校乃至整个社会的发展至关重要,从青 ...

提高课堂教学效率 改进信息技术教学

课堂有效性始终是教育者们探讨的问题之一,因为它关乎到教师是否充分利用了这课堂40时分钟,更关乎到学生 ...

初中美术教学中用疏导的方法转化学困生

摘 要:由于受社会片面追求升学率、审美水平、技法要求、教学内容、课业压力等因素的影响,美术被当作副科 ...

“迁移”在数学课中的体现

人们通常把学习的迁移定义为一种学习对另一种学习的影响。这个定义既包括前一种学习对后一种学习的影响,又 ...

“Where were you last month”教学设计

一、教材分析  本单元谈论的话题是:places and food  教学内容:小学五年级"开心学英 ...

多渠道点燃学生写作的乐趣

怎样才能使学生爱写作文?这个问题一直在困扰着我。《义务教育语文课程标准》对每学段写话没有统一要求,却 ...

探究式教学在化学教学中的应用

摘 要:美国著名科学家施瓦布提出了探究学习这一教学论断,认为应该把学生视为"小科学家",让学生通过一 ...

《夜莺的歌声》课堂教学实录

【教材分析】  1941年6月22日,德国法西斯不宣而战,发动了对苏联的侵略战争。苏联人民奋起保卫祖 ...

如何在幼儿课堂中开展倾听能力训练

摘 要:善于倾听是一个人不可缺少的修养,学会倾听不但能正确、完整地听取所要的信息,而且给人留下认真、 ...

浅谈家庭作业的“轻负高效”

家庭作业是课堂教学的延伸和补充,是巩固知识、形成能力的重要手段。通过分析学生家庭作业现状及原因,从布 ...

初级中学教学工作中的环保教育初探

人口、能源、环境问题是当今世界面临的三大难题,随着科技水平和工农业的迅猛发展,特别是化工生产的发展, ...

爱与责任——师德之魂

"师者,所以传道授业解惑也。"教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对"怎样做一名好教师"这 ...

怎样当好班主任

班主任是班级的核心,是班级的带头人,也是学生学习、生活的领导者和组织者。一个班级的好坏,很大程度上取 ...

初中历史学科主体性教学的思考与策略

摘 要:注重历史学科主体性教学的探索,是对传统历史教学的反思的结果,更是实施历史新课程标准的具体要求 ...

新课改下如何当好小学班主任

摘 要:班主任是班级授课制的产物,其产生之初的基本职能是进行班级管理,促进集体感的形成,实现班级共同 ...

浅谈如何在小学阅读教学中进行朗读训练

摘 要:叶圣陶先生曾说:"多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。"语文教学应"读"占鳌头,语文的学习 ...


版权所有:学文网 www.111baike.com

免责声明:本网站信息来源于网络,免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有侵权,请通知我们删除信息。

      浙ICP备19022628号-14

返回顶部