自主、合作、探究教学模式

   学文网   2020-10-18 00:00:00

  "自主、合作、探究"教学模式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习,丰富知识积累,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。由此可见,教师的主导作用并不因为教学方式的变化而发生改变。现就以七年级上《秦王扫六合》一课为例,谈谈在一节新授课中,如何能使教师讲授与学生的自主、合作、探究有机地结合起来。
  【课前准备】
  教师在备课时要依据学情和《义务教育语文课程标准》设计双案,明确哪些内容适合教师讲授?哪些内容适合学生自主学习?通过研究确定本课为"问题引领型"新授课,由复习、预习、展示、反馈四个环节构成。其中将"秦统一六国和中央集权统治的建立"这一子目作为教师讲授内容;将"巩固统一的措施和北筑长城和开发南疆"两个子目作为学生自主学习的内容;"焚书坑儒"设定为精讲内容;将"谈谈秦朝在中国历史上起了什么重要作用?"设定为展现问题。
  【导入新课】
  (复习导入)
  提问:"战国七雄"是哪几个诸侯国?
  这样设计的目的是可以巩固所学知识,熟悉"战国七雄"的地理位置,在空间上为"秦灭六国"做铺垫。
  【教师讲授】
  秦的统一和巩固统一的措施中的政治方面。
  (一)本节课教师讲授的内容为什么要这么设计,原因有两点
  1.本节课的内容特别多
  单单采取"自主、合作、探究"教学模式不能再规定的时间内完成教学任务。尤其是我校学生基础差,底子薄更是完成不了。只能采取教师讲一部分,学生自主学习一部分。
  2.本节课的概念抽象
  特别是巩固统一的措施中的政治方面——建立专制主义中央集权制度。单靠学生自主学习是很难理解的。因此,必须由教师讲授,这样既便于学生理解又节约了时间。
  (二)本节课教师在讲授过程中要注意以下几点
  1.要采用"讲授法"而非"谈话法"
  但是根据我校学生特点谈话法还是有必要使用的。例如:教师在讲授"秦朝建立"这一问题时就可以由学生来回答。只是教师不能单纯地提出——秦朝建立的时间、都城、人物、意义。而是询问学生:"一个新王朝的建立应该掌握哪些基础知识点"。这样的话,学生可以举一反三,在学习其他朝代时就有规律可循了。
  2.教师讲授要清晰、简练,具有逻辑性
  例如:教师在讲授"建立专制主义中央集权制度"时,教师可以运用图示逐次演示,使抽象的概念直观化、条理化,既便于学生记忆,又可加深理解——皇权是权力的中心。
  3.教师讲授要有拓展性,不能只拘泥于课本
  例如:在讲授"秦的统一"这一问题上除了课本中所提到的内容外,教师一定要讲清:秦灭六国的顺序、秦统一的条件和秦统一的作用。这样便于学生对所学知识的系统掌握。
  教师讲授在学生自主预习的两个子目中的作用也是不可忽视的。其中教师要引导学生理解"焚书坑儒"的背景、动机(主观上是为了统一人们的思想,加强思想控制,巩固统一)后果(钳制了思想,摧残了文化)。在归纳总结环节,教师要引导学生从政治、经济、文化、思想、军事方面总结出秦巩固统一的措施。
  综上所述,教师的讲授在《秦王扫六合》这一课发挥了不可替代的作用。教师讲授真正地和学生的"自主、合作、探究"实现了完美结合。
  (作者单位 吉林省通化市第二十一中学)


自主合作探究教学模式



  • 微信
  • QQ好友
  • QQ空间
  • 新浪微博

系统推荐

试析鼓励性评价具体化与激励作用的关系

摘 要:教师的鼓励性评价可以使学生增强信心,但是不能用模式化的语言,除却口头的评价,教师的神态、动作 ...

学会类比思考 启发问题解决

摘 要:数学问题解决是以思考为内涵,以问题目标为走向的心理活动过程。小学数学教学,从某种意义上说,就 ...

创设情境,激发学生的求知欲

摘 要:数学教学中教师如果只是为了教而教,把知识生硬地灌输给学生,这样对学生来说,就会越来越感到数学 ...

关注青年教师的专业成长

摘 要:青年教师是未来教育改革与发展的希望。青年教师的快速成长对学校乃至整个社会的发展至关重要,从青 ...

提高课堂教学效率 改进信息技术教学

课堂有效性始终是教育者们探讨的问题之一,因为它关乎到教师是否充分利用了这课堂40时分钟,更关乎到学生 ...

初中美术教学中用疏导的方法转化学困生

摘 要:由于受社会片面追求升学率、审美水平、技法要求、教学内容、课业压力等因素的影响,美术被当作副科 ...

“迁移”在数学课中的体现

人们通常把学习的迁移定义为一种学习对另一种学习的影响。这个定义既包括前一种学习对后一种学习的影响,又 ...

“Where were you last month”教学设计

一、教材分析  本单元谈论的话题是:places and food  教学内容:小学五年级"开心学英 ...

多渠道点燃学生写作的乐趣

怎样才能使学生爱写作文?这个问题一直在困扰着我。《义务教育语文课程标准》对每学段写话没有统一要求,却 ...

探究式教学在化学教学中的应用

摘 要:美国著名科学家施瓦布提出了探究学习这一教学论断,认为应该把学生视为"小科学家",让学生通过一 ...

《夜莺的歌声》课堂教学实录

【教材分析】  1941年6月22日,德国法西斯不宣而战,发动了对苏联的侵略战争。苏联人民奋起保卫祖 ...

如何在幼儿课堂中开展倾听能力训练

摘 要:善于倾听是一个人不可缺少的修养,学会倾听不但能正确、完整地听取所要的信息,而且给人留下认真、 ...

浅谈家庭作业的“轻负高效”

家庭作业是课堂教学的延伸和补充,是巩固知识、形成能力的重要手段。通过分析学生家庭作业现状及原因,从布 ...

初级中学教学工作中的环保教育初探

人口、能源、环境问题是当今世界面临的三大难题,随着科技水平和工农业的迅猛发展,特别是化工生产的发展, ...

爱与责任——师德之魂

"师者,所以传道授业解惑也。"教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对"怎样做一名好教师"这 ...

怎样当好班主任

班主任是班级的核心,是班级的带头人,也是学生学习、生活的领导者和组织者。一个班级的好坏,很大程度上取 ...

初中历史学科主体性教学的思考与策略

摘 要:注重历史学科主体性教学的探索,是对传统历史教学的反思的结果,更是实施历史新课程标准的具体要求 ...

新课改下如何当好小学班主任

摘 要:班主任是班级授课制的产物,其产生之初的基本职能是进行班级管理,促进集体感的形成,实现班级共同 ...

浅谈如何在小学阅读教学中进行朗读训练

摘 要:叶圣陶先生曾说:"多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。"语文教学应"读"占鳌头,语文的学习 ...

以人为本 科学管理

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,"建设高素质教师队伍,教育大计,教师为本。有好的教师,才有 ...


版权所有:学文网 www.111baike.com

免责声明:本网站信息来源于网络,免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有侵权,请通知我们删除信息。

      浙ICP备19022628号-14

返回顶部