多渠道点燃学生写作的乐趣

   学文网   2020-10-17 00:00:00

  怎样才能使学生爱写作文?这个问题一直在困扰着我。《义务教育语文课程标准》对每学段写话没有统一要求,却强调了重在培养学生的写作兴趣和自信心。学生的写作是需要兴趣和动力的,那么让学生喜欢写、乐于写,就是在作文教学中的重要任务。在学生写作文没有兴趣、没有情感的情况之下,就需要教师进行认真细致的点拨,只要老师在课堂中让学生有信心,给学生可写之材、给学生以快乐,才能让学生有写好作文的兴趣和信心。
  本次习作教学中,我注重从兴趣入手,选择了一个同学们感兴趣的课题——《动物表扬会》,以让学生表演自己喜欢的动物这种方式激发学生的情趣,以评选最大贡献奖的竞赛形式调动学生积极参与的情感,以表扬、激励、点拨等形式使其兴趣持久。学生有了浓厚的兴趣,当然就会轻松愉快地编写出自己喜欢的童话故事。在教学之前,我们让学生自己搜集自己喜欢动物的特点等有关资料,再加入自己的想象,让学生通过"扮动物"的游戏,大大激发学生的兴趣,培养他们观察和思维的能力,从而降低学生写作的难度。在教学中我们的教学设计是让学生分段写,再进行点评,这样可以使孩子除却对作文的惧怕心理,同时还可以让孩子在写作文时"有话可写"。结果,学生的积极性很高,一个同学在作文中写道:"公鸡昂着头,伸长脖子,神气地说:‘奖杯应该给我,我每天早早叫你们起床,要不你们上班都会迟到!’"。在给文章定题目时,学生们的思维更是相当开阔。一些同学自定了这样的题目:"抢"奖杯、奖杯争夺大战,奖杯花落谁家等等。最后,出示学生所写的范文,评论什么地方写得好,什么地方需要修改?如:格式、标点、词语的运用、句子是否通顺、选择的事例是否典型、事情的叙述是否清楚……学生看到自己的文章能作为范文跟大家一起点评,会感到很开心。
  通过这次作文课,我觉得要从多个渠道点燃学生对写作文的乐趣。
  第一,让每个学生都有话可写。教材里的作文内容有限,我们要联系生活实践,在课堂中设计一个适合学生的游戏,而且操作性比较强。比如:我们在第六单元中,就设计了一个有关"胖大海"的试验,让孩子们观察,孩子们觉得很新奇,个个都很兴奋,接着让孩子们写一写,这样他们都有话可写了。
  第二,在课堂要让学生先说后写。在玩游戏中,要先提出要求,让学生观察后,再让他们互相交流交流,说说自己所看到的和所想到的。这是互相启发怎么把作文写具体,学生可能通过他们的交流,做到"取其精华,去其糟粕"。学生在课堂上交流时,教师要适当给予指导和点拨。在写传统文化,我们就玩了一个游戏"筷子夹玻璃球"比赛,让学生先观察,然后再说说自己所观察到的内容。
  第三,结合本单元的教学内容给予写作方法的指导。做好"怎么写"的指导,写作技巧的指导是必不可少的。当学生了解了这次习作的写作方法后,他们就有了"理论"指导,写起来就容易得多了。
  第四,给予学生及时的评价。在课堂中,学生的现场作文往往会有这样那样的缺点,我们点评时要多表扬为主,一篇习作指出好的部分,让其他学生也来学习就行了。
  "世事洞明皆学问,人情练达即文章",要写好作文不是一朝一夕的事,需要我们教学者用心去指导,这样才提高学生的写作兴趣,为学生以后的写作打好基石。我相信学生有了兴趣,作文教学必将焕发出勃勃生机。"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。作文教学之路漫长,还需要我们不断地去研究、去探索。
  (作者单位 广东省东莞市桥头镇中心小学)


多渠道点燃学生写作乐趣



  • 微信
  • QQ好友
  • QQ空间
  • 新浪微博

系统推荐

探究式教学在化学教学中的应用

摘 要:美国著名科学家施瓦布提出了探究学习这一教学论断,认为应该把学生视为"小科学家",让学生通过一 ...

《夜莺的歌声》课堂教学实录

【教材分析】  1941年6月22日,德国法西斯不宣而战,发动了对苏联的侵略战争。苏联人民奋起保卫祖 ...

如何在幼儿课堂中开展倾听能力训练

摘 要:善于倾听是一个人不可缺少的修养,学会倾听不但能正确、完整地听取所要的信息,而且给人留下认真、 ...

浅谈家庭作业的“轻负高效”

家庭作业是课堂教学的延伸和补充,是巩固知识、形成能力的重要手段。通过分析学生家庭作业现状及原因,从布 ...

初级中学教学工作中的环保教育初探

人口、能源、环境问题是当今世界面临的三大难题,随着科技水平和工农业的迅猛发展,特别是化工生产的发展, ...

爱与责任——师德之魂

"师者,所以传道授业解惑也。"教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对"怎样做一名好教师"这 ...

怎样当好班主任

班主任是班级的核心,是班级的带头人,也是学生学习、生活的领导者和组织者。一个班级的好坏,很大程度上取 ...

初中历史学科主体性教学的思考与策略

摘 要:注重历史学科主体性教学的探索,是对传统历史教学的反思的结果,更是实施历史新课程标准的具体要求 ...

新课改下如何当好小学班主任

摘 要:班主任是班级授课制的产物,其产生之初的基本职能是进行班级管理,促进集体感的形成,实现班级共同 ...

浅谈如何在小学阅读教学中进行朗读训练

摘 要:叶圣陶先生曾说:"多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字。"语文教学应"读"占鳌头,语文的学习 ...

以人为本 科学管理

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,"建设高素质教师队伍,教育大计,教师为本。有好的教师,才有 ...

浅谈农村学校的校园文化建设

摘 要:农村中学校园文化的贫乏是普遍现象,主要原因是在认识和行动上存在误区,资金不足等。校园文化是学 ...

“不会生气”的班主任

教师的人格魅力能感染学生,所谓"身教重于言教",要培养和塑造人,教师自己就必须有崇高的职业道德和无私 ...

以爱之名,点亮人生的灯

摘 要:对学生的教育是一项复杂的工程,要想真正做好它,需要的是耐心与细致,需要全方位的协调、配合、关 ...

浅谈家长资源在小学班级管理中的开发和利用

目前,家校合作已成为教育发展的一大趋势,《学校教育指导纲要》提出:"家庭是学校重要的合作伙伴。应本着 ...

用心感受 用真情浇灌

班主任是一个班级工作的领导者和组织者,对教书育人负有极为重要的责任,对学生的健康成长有着深刻的影响。 ...

走进学生的心灵

一、问题背景  新课程的实施,赋予师生关系以新的定义:教师是学生学习和发展的促进者,是善于发现和开发 ...

小学低年级口语交际训练

摘 要:口语交际是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现,在平时训练中,要让口、耳、 ...

浅谈初中语文教师个人专业成长“三部曲”

摘 要:时下,有不少老师反映,很多学生根本就不认真上语文课。然而,有些老师的课却让学生兴致盎然,而且 ...

浅谈教师如何与家长沟通

教师与家长的沟通非常重要,教师与家长良好关系的建立需要靠教师的责任心,靠相互的尊重,靠彼此感情的沟通 ...


版权所有:学文网 www.111baike.com

免责声明:本网站信息来源于网络,免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有侵权,请通知我们删除信息。

      浙ICP备19022628号-14

返回顶部