爱与责任——师德之魂

   学文网   2020-10-17 00:00:00

  "师者,所以传道授业解惑也。"教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对"怎样做一名好教师"这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高的要求。那么,怎样才能做一名好教师呢?
  一、为人师者,要有"爱满天下"的博大胸怀
  教育是开启民智,继往开来,提高全民族素质的大事,是关系祖国未来的铸魂工程。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性",使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的威信就是在与学生的交往中形成的,是教师与学生之间所形成的一种积极肯定的关系。师德的最高境界是"爱满天下",每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们"心中的坚冰",让他们在愉快的情感体验中接受教育。
  教师要真正爱学生,就要尊重学生的主体地位,尊重学生的人格,关注每位学生的健康成长。建立民主、平等、和谐的师生关系,创造轻松愉悦的教育情境,把微笑、爱心、温馨、愉快带进课堂,让每个孩子的潜能都能得到淋漓尽致的发挥。
  二、为人师者,要有强烈的肩负培养和教育学生成才的历史责任感
  花开的声音,春知道!温暖的感觉,心知道!学生的喜忧,我知道!在教师的素质中,责任素质起到核心和统领的作用。当代教师至少要面临的三项主要责任是:岗位责任、社会责任、国家责任。
  1.履行岗位责任
  记住自己学生的名字,这是对教师最基本的责任要求,但可悲的是,现在越来越多的教师都记不住学生的名字,试想一下,学生的名字我们都不记得,我们怎么能够做到了解学生,又怎么能得到学生内心的认可。如果教师能够叫出学生的名字,对学生而言,那种无形的激励作用是十分巨大的。这就要求教师爱岗敬业完成本职工作外,站好教师的"岗",就从记住学生的名字开始吧。
  2.担当社会责任
  家长把子女送到学校,就是把家庭美好的希望寄托给了学校,当老师的就有责任把学生教育好、保护好、培养好。要以学生的成长为己任,要时刻提醒自己:教师是学生的榜样、模范,自己的一言一行都会对学生产生深远的影响;要以家长的信任为己任,学校的生命力是以家长的信任为前提的。我们学校就提出"让家长放心、称心、安心"的宗旨,也正是担当社会责任的体现。
  3.肩负国家责任
  《中华人民共和国教师法》中对教师的责任有明确的使命要求:教师要具有"教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命"。"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本",一个孩子是一个家庭的希望,亿万个孩子就是我们中华民族的希望。"天下兴亡,教师有责",我们的教师只有从对国家、对民族负责的高度去认识,教育才能真正适应时代前进的要求,跟上世界变革的潮流。
  三、为人师者,要用高尚的奉献精神去感染、影响和教育每一个学生
  "花有万般红,人各有不同。"我们要用一颗宽容的心看待每一个学生,不会因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同而高看或歧视某些学生。能给人以示范,给人以热情,给人以动力!笔者认为,树立和培养高尚的师德就要从以下几个方面下工夫:
  1.要用科学的世界观和方法论来指导和帮助自己理解师德要求的深刻意义
  教师不能满足于已取得的学历和掌握的知识,而应主动地进行知识的更新和"充电",自觉拓宽知识领域,了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系,将最新、最实用的知识传授给学生,从而提高师德修养的自觉性。
  2.教师的品德完善不能脱离社会,必须向先进模范学习
  学习他们的先进事迹,总结和提炼他们的优秀品质;向优秀教师学习,学习他们在教书育人方面的感人事迹,学习他们先进的教学理念与思想;"师不必贤于弟子,弟子不必不如师",教师也可以向学生学习,要善于发现学生身上的闪光品质和崇高的情操。
  3.教师还必须积极参加社会实践
  从事职业教育的教师必须具备较强的实践能力,这也是素质教育的一个重点。把自己的工作、生活与整个社会的大舞台联系起来,认识职业价值,提高职业道德意识。由教学一面手,转变为"一专多能"的复合型的专家教师。
  师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,德,不再是简单的说教,而是一种精神体现、一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每一位教师的自我修养!
  "爱与责任——师德之魂"。让每一位教师都能"心藏关爱,肩挑责任"地走在教育的大道上,以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
  (作者单位 江西省景德镇市第十九中学)


责任师德



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