提高学生作文能力六步骤

   学文网   2015-01-13 00:00:00

  【摘要】培养和提高小学生的作文能力,是小学语文教师经常研究和探讨的课题。作文历来都是一个让师生头痛的问题,好多学生一写作文就愁眉苦脸,搜肠刮肚也凑不够字数,而有的同学却可以洋洋洒洒,这种差别更多的可以通过后天的教育培养来改变。在近几年的教学实践中,我深深体会到,要提高小学生的作文水平必须有计划、有层次、有步骤的加强本文中几方面的训练。
  【关键词】小学生 作文能力
  一、 激发学生的写作兴趣
  首先,培养学生平时积攒好词、好句、好段的习惯,为他们写作兴趣的激发打下坚实的基础。其次,因地制宜的组织学生参加丰富有趣的活动,"实践出真知"。结合农村小学实际,因地制宜的组织学生参加各种活动,如书法、绘画、唱歌、体育等,使他们从农村的天地中得到真切的感受,形成浓郁的兴趣。教师运用启发性的谈话,如参加这次活动你们的心情怎样?在活动中谁表现得最突出……把他们对活动的兴趣转移到写作中来,这样写出来的文章才会有血有肉,活灵活现。最后,教师要让学生尝到成功的喜悦,使他们树立能写好作文的信心。
  二、 加强阅读教学,做到课内外阅读教学的结合
  作文是综合能力的训练,他与阅读有着极为密切的联系。在阅读教学中,我首先抓住课内教学,放手让学生自己去读,对于阅读课文,侧重于让学生读后自己解决课后问题。另外,除了课本之外,我们平时的考试、练习都是我们素材来源的宝地。要想提高学生的理解能力、写作水平,仅仅靠课内的学习是不够的,课外阅读非常必要。在教学实践中,我不仅让学生自学,而且每学期都找几十篇小短文作为课外阅读内容。因为现在的书籍报刊很是庞杂,学生的课余时间又不多,所以老师必须做好学生课外阅读的指导工作。我把学生适合读的各种书籍名称找出来,让同学们到学校图书馆借阅,并要求看完以后写故事梗概,写读后感。让学生阅读的同时,做笔记,写心得,还可以把好的素材剪贴下来,然后在班内同学之间进行竞赛,这极高的调动了学生的学习积极性,使学生的阅读能力有了明显的提高,同时也提高了学生的分析、思维和语言表达能力。
  三、 提高学生的口头表达能力
  在语文教学中,培养学生的口头表达能力是十分重要的,有效地进行口头表达能力的训练,能够使听、说、读、写收到较好的效果。训练小学生的口头表达能力,要注意循序渐进,由易到难地进行,主要在说话课以及小学语文课堂教学的各个环节中进行训练。学生对问题的回答经常很难做到准确而完整,课堂讨论不愿发言,即使发言也多是不得要领,按着课文中的句子乱读一通。有时课上抛出问题,全场鸦雀无声……真的感觉很无奈。针对这一情况,首先,教师要注意活用形式,激发兴趣。教师可根据不同的教学资源,采取丰富多变的教学形式,激发学生说话的兴趣。其次,营造民主、和谐的课堂氛围,训练学生"敢说"。
  四、 写好作文要学会观察,培养学生的想象能力
  要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果。在观察的过程中首先要用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。其次,要指导学生把每天看到的和思索的东西记下来,这样就不会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也不会白白浪费掉。达到观察的目的,写成生动、形象的好文章。
  五、 进行片段训练,提高学生的写作水平
  学生作文训练的阶段是一个循序渐进的过程,是由说话、写话、写片段向整篇文章过渡的。加强学生的片段作文练习指导,有助于培养学生的习作兴趣,丰富学生的语言积累,提高学生的习作水平,使他们善于观察生活,乐于体验生活,勤于表达生活。如实的描写所见所闻是进行片段训练的第一个要求。最重要的便是观察。例如:描写人物动作,要求学生描写人物动作时应恰当地运用动词。我让学生写出一名迟到的学生早上走进教室这一瞬间的动作情景,有的学生写到:"王明气喘吁吁地走进教室,急忙把书包塞进了书桌里,从书包里掏出了语文书和文具盒,然后偷偷地看了老师一眼,赶紧低下了头……"这样细致的描写,突出了王明着急以及怕被老师批评的心态。如实描写还不够,还要有条理的把事物写清楚。片段训练的第二个要求便是言之有序。一个片段由许多句子构成,连句成段时一定要注意先写什么,再写什么,最后写什么,要有一定的顺序,才能条理清晰,线索明确。
  六、 重视作文讲评和批改,指导学生修改作文
  在当前的作文教学中,一些教师只重视作前的指导,而忽视作后的讲评和修改。其实,讲评和修改也是作文教学中不可缺少的一个重要环节。作文讲评是对本次习作的分析和评价,既是习作指导的继续和加深,又是习作讲评的巩固和提高。因此讲评是作文教学中要做的一项重要工作。首先,讲评要有针对性。例如,针对学生作文内容空洞的问题,老师可以选出学生写的作文,组织讨论,使学生知道作文不能说空话。其次,作文讲评课上,老师必须想方设法激发学生的兴趣,调动学生的积极性,让学生做"讲评"的主人。我的做法是,在批改学生作文时写批语有侧重性、针对性、鼓励性和指导性。对于学生作文,除了老师批改,还可以指导学生自己修改、互批互改,通过修改提高自己的写作能力。有时组织学生每几个人一个小组,共同讨论修改一个同学的作文,在互评中发现别人的优点,指出缺点,不断提高自身的修改能力,表达能力。只有时时刻刻不忘作文讲评、作文修改,才能切实提高学生的习作能力。
  学习语文,重点就是培养学生的阅读和写作能力,要提高学生的作文水平,平时要养成多读、多想、多观察、多写的良好习惯,以练为主,把作文教学渗透到整个语文教学中,学生的作文能力才能不断的提高。
  (作者单位:河北省卢龙县蛤泊乡梭头湾小学)
  编辑/李文亮


提高学生作文能力步骤



  • 微信
  • QQ好友
  • QQ空间
  • 新浪微博

系统推荐

走近新课程体验语文教师的角色新定位

【摘要】"蜡烛"、"园丁"、"人类灵魂的工程师",这些都是大众对教师的传统的比喻。但这些比喻大多有局 ...

如何培养和谐的师生关系

【摘要】有一位著名教育家曾说过:"作为一名教师,他自己受了多大程度的教育和教养,在多大程度上使这种教 ...

把好“导学关”,让语文课堂富有灵性

【摘要】初中语文课堂相比于小学而言,由于教学内容难度的提升和学生身心特点的变化,学生普遍比较木讷、保 ...

提高初中音乐课堂教学的有效性思考

【摘要】随着新课程改革的进行,教学的目的不再局限于传授给学生知识,更在于培养学生的能力,养成学生良好 ...

为减负提质添砖加瓦

【摘要】作业的效度直接影响着学生对待学习的态度。作业的设计不容忽视,我们要像钻研课文一样,钻研作业的 ...

小学数学教学中对学生有效操作的几点思考

【摘要】新课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学 ...

如何答好高考文综政治学科试题

【摘要】全国文综高考政治试题主要有两大类型:一是选择题;二是非选择题。我们平时在教学过程中除了要使学 ...

《新目标》英语教学中听力材料处理之我见

【摘要】《新目标》将大量的词汇和语言知识渗透在听力材料中,怎样处理听力材料,以提高学生的学习兴趣,帮 ...

农村小学音乐合唱教学方法探析

【摘要】当合唱教学成为我们农村小学关注的一个课题时,但如何克服困难取得农村小学合唱教学的成功,这需要 ...

浅谈培养学生学习政治课的兴趣

【摘要】一直以来,我们政治课课堂教学就围绕着中考指挥棒转。而多年的中考制度则造就了功利化的教学模式, ...

中学数学教学与信息技术整合后的思考

【摘要】信息技术的发展在各行各业产生了深刻的影响,对中学数学教学也不例外,它不仅使得数学教学手段、教 ...

语文课堂教学应“瘦身”

【摘要】在最近的语文听课过程中,我深深地感觉到我们的语文课堂教学越来越"肥胖",不同情形、不同程度地 ...

一类恒等式在根式及相关领域的应用

【摘要】关于根式的研究论文有很多,这些论文探讨了二次根式方程的各种特殊解法,本论文主要利用恒等式 ...

夯实基础提高能力

【摘要】中考英语成功与否,总复习起着至关重要的作用。中考复习是一项重要又复杂的工作,如何在这么短的时 ...

文本留白让课堂更精彩

【摘要】留白,以一种"此处无物胜有物"的手法给人以遐想的空间,作为重要艺术门类的文学自然也深谙留白的 ...

浅谈多媒体在生物课教学中的应用

【摘要】多媒体技术教学的应用相对与我们传统的一张嘴、一枝粉笔的教学来说,有着巨大的好处。特别是对生物 ...

略谈历史课堂对语言表达的要求

【摘要】在课堂教学中,语言是教师传道、授业、解惑的主要手段。课堂语言能体现出一个教师的业务修养,更是 ...

讲究教学艺术,提高初中语文课堂效率

【摘要】创新是一种教学艺术。语文教学需要创新。创新的前提是增强课堂容量,提高学生学习兴趣。本文从建立 ...

对高中语文教本与读本的思考

【摘要】高中语文教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字。据此,人教社同时编写了必修的教本和读本, ...

悉心浇灌静待花开

【摘要】初一的班级管理是一项千头万绪的系统工程,新生个性各异,行为习惯有待改进,合作意识欠佳,所以必 ...


版权所有:学文网 www.111baike.com

免责声明:本网站信息来源于网络,免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有侵权,请通知我们删除信息。

      浙ICP备19022628号-14

返回顶部