如何培养幼儿早期阅读能力

   学文网   2018-04-12 00:00:00

  【摘要】心理学家和教育学家的研究表明,儿童早期阅读对日后的智力发展影响很大。早慧的孩子有一个共同的特点,那就是喜欢阅读。生活中,我们经常遇到这种情况:同一道应用题,有的孩子一眼扫过去,对题意理解得非常准确;可有的孩子看两遍三遍还不一定能正确理解题意。问题出在哪儿呢?阅读!阅读是孩子学习成功的重要条件。早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备。
  【关键词】幼儿 阅读能力
  一、丰富阅读环境,培养阅读兴趣
  组织幼儿阅读时,从激发幼儿的兴趣入手,为培养幼儿的阅读能力打下良好的基础。每个幼儿都渴望得到老师的表扬和奖励,我就运用幼儿的这一心理,激发幼儿对阅读的兴趣,如:孩子在阅读活动中语言连贯且紧扣画面主题,用词恰当等,我们这时就可及时地给予奖励,幼儿得到的表扬奖励越多,就对这一活动越感兴趣,他学习的积极性也就越高。在班上开辟图书角,供幼儿自由选择阅读。教室里的活动区的物品、自然角的植物、动物,我们把文字卡片悬挂或张贴于材料物品上,使幼儿一一对应。关注孩子感兴趣的新闻,剪辑下来,粘贴在孩子方便看到的地方,让幼儿利用休息时间去看看。发展幼儿阅读能力,扩大知识面。
  二、好的阅读心态,激发阅读兴趣
  幼儿对某一事物的情感往往受周围环境的影响,良好的阅读环境是提高幼儿阅读能力必不可少的因素。如:要让幼儿阅读故事《小羊过桥》,首先,课前把故事画面制成一张张幻灯片,让幼儿帮动画片配音(讲述画面),教师用录音机录下他们的声音,让大家听一听,谁给动画片配的音最好,就选他当"最佳配音员",给他戴上花冠。我们让幼儿处在安静、明亮、优美的环境里专心阅读,在班级中开设图书角,让幼儿随时阅读;设置悬念引起幼儿的阅读兴趣:教师先用语言创设一种好像是不合常规的情景,如教师:有一只大老虎,他的牙齿可厉害了,可最后却让一只小小的狐狸把它的牙齿全拔掉了,你想不想知道,小狐狸是怎样把它的牙齿拔掉的?那等你看完了这本书,你就全明白了。幼儿的阅读活动往往是在教师的指导下,按照由浅入深、循序渐进的规律,逐步进行的,因此,教师是否设计出合理的活动结构,将直接影响幼儿的阅读效果。
  三、掌握基本技能,培养阅读兴趣
  提供有趣的阅读材料,让幼儿根据自己的生活经验自由编讲。在幼儿刚刚接触阅读时,可先教幼儿学习按顺序观察画面,培养幼儿良好的阅读习惯及初步掌握阅读画面的能力。
  1.学习按页码顺序看书。由于幼儿已认识1-10的阿拉伯数字,因此,先教他们按页码顺序翻阅图书,使他们掌握看书方法并养成习惯。
  2.学习按从左向右、自上而下的顺序看书。在看书过程中,幼儿亲自感受到图书是一页一页组成,故事是一幅画一幅画有序地接下去看,才能知道故事内容。
  3.提高幼儿的理解力。指导幼儿学会观看每幅图画上的人物、动物现象,理解前后画面的联系。
  4.创设和利用各种环境,为幼儿提供各种条件,让幼儿将已获得的阅读经验运用于新的情景之中。如春天到了,带幼儿到园外欣赏春景,让幼儿根据已有的经验,用规范、准确的语言表达自己对春天的感受,将这些感受用图画故事书的形式表现出来,以达到经验迁移的目的。
  四、生活经验引领,提高阅读兴趣
  随着幼儿阅读能力的增强,可让幼儿从阅读单幅画面过渡到阅读多副画面,指导幼儿进一步观察画面变化,理解故事的主要内容,引导幼儿根据书面语言——图片较合理的讲述,鼓励幼儿积极参与讲述活动,要求能力强的幼儿能够完整连贯的表达阅读内容,还可借助游戏或表演等形式,让幼儿把所学的内容进行归纳并消化。如:阅读活动《橡皮膏朋朋》,在教师逐步的启发引导下,帮幼儿理解了故事的主要内容,明白了小熊朋朋受伤的原因,原来是小狐狸把球抛给它时,它不知道用手去"接",它跑步摔倒时,不知用手去"撑",在和小猫一起滑滑梯时,没有"扶"好扶手,在爬攀登架时,没有"抓"紧,所以才弄得全身是伤,贴满了橡皮膏,为了让幼儿理解并体验"接、撑、扶、抓",这几个动词的含义,可让幼儿表演故事,并模仿"接、撑、扶 、抓"等这几个动作。
  五、家园配合,指导幼儿阅读
  家庭是幼儿接受教育的重要场所,孩子大部分的时间都是在家中度过的,家长用语言与孩子交流,拿画书讲故事给孩子听,孩子就会受到家长的熏陶。家园一致,指导幼儿阅读,能收到不可估量的效果。家长创设良好的阅读环境,营造家庭阅读气氛,能使孩子潜移默化地受到影响而喜欢读书。通过各种方法,调动幼儿早期阅读的积极性,让幼儿尽快地达到独立正规阅读的水平。
  我认为,作为幼小衔接重要内容的幼儿阅读能力的培养,有它自身的规律和特点,必须从启蒙教育阶段的实际情况出发,注意循序渐进。只要教师增强训练意识,实事求是,讲究阅读活动的内容与形式,幼儿的阅读兴趣、方法和习惯就能得到训练,阅读能力自然也就得到了提高。
  (作者单位:泉州市鲤城区机关幼儿园)
  编辑/杨俊飞


如何培养培育幼儿早期初期阅读浏览能力



  • 微信
  • QQ好友
  • QQ空间
  • 新浪微博

系统推荐

接受美学在语文阅读教学中的运用

【摘要】接受美学认为,文学作品的意义不仅是由作者自己创作,而且是由作者和读者共同创造和完成的。不同的 ...

让课外阅读课程化

【摘要】中学生课外阅读的重要性众所周知,《普通语文课程标准》也对学生的课外阅读量做了相应规定。但课外 ...

早期阅读,有效促进幼儿社会性发展

【摘要】面对日新月异,多元价值并存的时代,人们越来越清楚地看到阅读是一个人必须具备的能力,早期阅读更 ...

科学指导低年级朗读培养学生语言能力

【摘要】小学低年级阅读,如何根据学生认识心理特点和教学规律来进行语言训练,使其练之有效,练之高效,以 ...

语文阅读教学中的创新

【摘要】虽然我们在为素质教育不停地努力,但在我国很多初级中学教学中,的确还存在应试教育的影子。如果让 ...

让学生在轻松快乐中写话

【摘要】小学低年级的孩子,识字量少,语言累积不够,写话是一件难事。这就要求教师想法设法的培养学生的写 ...

高段语文阅读教学中重点句的处理

【摘要】语言是思维的"物质外壳",思维是语言的精神实质,因此语言是思维的载体和工具,思维必须凭借语言 ...

基于任务引领的中职英语教学模式的构建

【摘要】改进传统的教学模式,建立以学生为主体的新型教学模式显得尤为重要,运用任务引领型教学模式能更好 ...

让学生的德育在实践中内化

【摘要】班主任是学校教育过程中主要的管理人员,由于他直接管理学生在学校中的日常生活,也是最接近学生的 ...

中职语文教学应关注学生审美能力的提升

【摘要】语文审美教育的总目标是通过个体审美素质的培养实现人格的完善和心灵的和谐。中职语文对中职生审美 ...

中职花卉课程“做中教、做中学”的实践与探索

【摘要】花卉课程是中职园林专业的一门主干课程,提高该课程的教学质量,对提高园林专业学生的基本专业素质 ...

信息技术与中职《畜禽解剖生理》教学整合的探究

【摘要】本文从信息技术在中职《畜禽解剖生理》教学中的优势谈起,剖析了整合过程中常见问题,最后提出了整 ...

论初中生物教学方法

【摘要】生物课的教学方法很多。教师要根据具体情况适当应用,才能收效。在教学中常以一种教学方法为主,结 ...

关于促进幼儿教师专业发展的思考

【摘要】幼儿教师专业发展是持续的而不断深化的连续过程,促进幼儿教师专业发展,需要改变过去侧重职前教育 ...

小议在初中英语教学中提升学生创新思维

【摘要】在初中英语教学中培养学生创新能力是实施素质教育的重要环节。本文从营造民主和谐的课堂氛围、构建 ...

职业教育多媒体数字化教学资源建设的策略研究

【摘要】信息化教学是现代职业教育发展的趋势,研究信息化教学资源的建设有很重要的战略意义,本文分析了了 ...

高职院校大学生职业生涯规划SWOT分析

【摘要】由于当前全球经济的一体化与快速发展,高职学生的就业形势日趋严峻,为了能够使学生具有较强的就业 ...

饭店英语教学中词汇附带习得研究价值探讨

【摘要】本文从酒店行业的发展规划及人才培养目标、饭店英语的课程性质和教学目标、以及高职院校酒店管理专 ...

春风细雨润心田

【摘要】职业院校的学生思想工作,应围绕"教书育人"的宗旨,根据不同特征的学生因材施教,根据每个学生存 ...

小学数学课堂教学的几点思考

【摘要】课堂不只是传授知识的场所,更应是学生探究知识的场所,课堂不是教师教学行为模式化运作的车间,而 ...


版权所有:学文网 www.111baike.com

免责声明:本网站信息来源于网络,免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有侵权,请通知我们删除信息。

      浙ICP备19022628号-14

返回顶部