运用现代教育技术,激活英语课堂

   学文网   2018-02-17 00:00:00

  【摘要】布鲁纳认为"学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。"多媒体作为一种教学辅助工具对于提高语言学习效果有积极的作用。这一结论已经在以往的诸多研究中得到证实。
  【关键词】现代 教育技术 激活 英语课堂
  多媒体手段不断发展给课堂教学带来了生机和活力。但如何优化英语课堂教学,最大限度地提高教学效益呢?
  一、运用多媒体创设情境, 激发兴趣性
  如何在传授知识的过程中做到生动形象,使学生更容易地理解、掌握知识呢?是许多英语教师在教学实践中时常思索的问题。而多媒体在英语教学中的应用可以较好地解决这个难题。因为多媒体教学课件,具有形象生动的演示,动听悦耳的音响效果,给学生以新颖感、惊奇感,调动了学生全身的视觉、听觉神经;使学生在轻松愉快的教学气氛中积极投入到每节课的学习。例如:在讲授初中英语第三册 unit 2 lesson 6 时,由于学生对冲浪运动了解甚少,如果采用传统教学方法,学生会觉得单调、乏味。但采用计算机多媒体技术辅助教学,在阅读课文前,先播放一部介绍冲浪文化的短片,同时利用计算机向学生展现冲浪文化产生的时代背景、代表人及相关知识,让学生对冲浪运动有所了解,并被这些相关的知识所吸引,产生浓厚的学习兴趣。这时才让学生阅读课文。在读完课文后,学生对冲浪运动印象已经很深刻,完成课后练习时感觉得心应手,还掌握了许多课外知识。
  二、运用多媒体营造氛围,增添趣味性
  现代信息技术的迅猛发展,为学生提供了大量而标准的语言模仿对象。尤其现在有了大屏幕的电教器材,让学生在观看课件的时候有身临其境的感觉,促进了他们学习英语的兴趣。例如,课还没开始,我就用多媒体播放一些学生耳熟能详的英语歌曲,把学生不知不觉地带到英语学习的氛围中。歌曲如:"hello!""how are you?""if you are happy.""this is the way."等。 同时,我还利用已开发出的多种语言学习的材料,如《走遍美国》《疯狂英语》《大嘴英语》等外语资料,使外语课堂教学过程显得生机勃勃。文字、声音、背景图像等方面的多媒体课件的应用使学生对课堂内容的理解和接受的通道变得多元化。
  三、运用多媒体技术,丰富想象力
  大家都知道,教授语法是比较困难,是学生们接受比较慢的地方。要让学生丰富想象,积极探索求异,坚持独立见解,这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素,通过设疑创设情境,给予每位学生参与的机会。让学生积极运用所学的知识,大胆进行发散创造。要实现这一点可以通过电化教学做些课间无疑是一条很形象的捷径。比如,在教授现在进行时的时候就可以用课件来展示。提问一个孩子正在做什么,可以先将孩子的背影提供给学生们,或者把这学生在干什么遮住一半,然后问:what is the child doing 那么这时同学们就会进行guess,并积极发言,从而给他们提供了发散思维的机会。 在学生们进行了种种的猜测之后,教师再显示图片上孩子的正面或者是孩子的另外一半。进而,让学生们自己总结出正确的答案。这样,可以大大的激发学生的积极性,丰富了他们的想象力,并提高了他们的课堂参与能力。
  四、运用多媒体,提高教学效率
  马克思曾说过:"劳动者利用物的机械的、物理的、化学的属性,以便把这些物当作发挥力量的手段,依照自己的目的作用于其他的物——这样,自然物本身就成为他的活的器官。"就是说人善于"假物"。多媒体手段的运用,就是人的手、眼、口、耳等器官的延长。利用多媒体教学于英语课中,可促进学生眼耳脑口手并用,能在短时间把知识、信息、传授给学生,便于学生对知识的理解掌握,在短时间内完成较多的教学内容,优化英语教学过程,达到了提高教学效率的目的。
  五、运用多媒体教学,应注意的问题
  1.过分追求形式,忽略了教学内容的主体地位。目前多媒体软件所展示的内容多为知识性的、文字演示为主的,是课本文字、插图、传统板书的电子化延伸。但是不少教师采用多媒体进行教学,是为追求教学手段与方法的新、奇、特,结果陷入形式主义的泥潭,徒有新奇之效,而少有经济实效之利。
  2.容易造成课堂课容量过大。过大的课堂容量和过快的教学进度不利于学生对所学内容的巩固和后续新内容的学习。采用多媒体教学方式,固然可以加大课堂知识容量,但若课堂容量过大、教学进度过快,学生就会出现"消化不良"现象,这势必造成学生不能及时巩固已学知识,其结果适得其反。因此合理组织教学进度,让学生及时巩固所学知识是多媒体教学中所需解决的一个大问题。
  3.多媒体的依赖性。有些英语教师认为将学生带到多媒体教室上课就认为是多媒体教学。使用多媒体教学就是上课放放课件,看看讲讲问问,只要按屏幕上预先输入的内容逐步讲解,学生认认真真地听,就可以了。若用计算机屏幕完全代替黑板,易造成学生视觉感知僵化。应做到传统教学与多媒体技术的有机结合。
  随着教育体制改革的深化,多媒体教学已经走进了我们的教学生活。广泛地运用多媒体教学手段,既能活跃课堂气氛,又能改变课堂结构和形式。它为提高课堂教学效果起到了一定的作用。
  (作者单位:满洲里市第五中学)
  编辑/张俊英


运用应用现代教育技术激活英语课堂



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