新课标英语语境教学的创设与应用

   学文网   2017-12-12 00:00:00

  【摘要】《英语课程标准》提倡"任务型"教学模式,要求学生在"学中做",在"做中获",这充分表明了语言的本质,表明了学习语言的基本思路:源于现实生活,又服务于现实生活。
  【关键词】新课标 英语 语境教学
  在现实生活中未被应用的语言可谓是死语言,无论是背诵的多么的流利,它也只能是死水一潭,缺少活力。只有在日常生活中经常加以应用的语言,才可能真正成为学生的技能,且终生受益。那么,如何在英语教学中搞好教学语境的创设及应用呢?
  一、明确教学目标,合理创设语境
  语境的创设必须牢固把握《英语课程标准》,教师应对教材内容作认真分析,始终围绕所学的知识点(词汇、语法和交际重点)进行合理设计、精心创设,使学生如临其境般的去进行语言的学习,从而培养他们的语言认知及交际能力。因此,认真分析教学内容,准确把握教材所强调培养学生认知能力以及情感教育,并且再把这些内容在某些特定语言中去实践、探究,才更能印证教材中所包含的语境,激励学生自主学习英语的积极性,创造性。
  当然,教师在创设语境中要力求做到有的放矢,运筹帷幄,对于不同的学生,在语境的创设及应用上也应有所不同,也可谓"因材施教"。诚然,教师不能流于一种形式,不是在"做秀",而是踏踏实实地让学生去感受知识,去理解知识,在轻松愉快中去自主的学习交流。
  二、灵活应用语境,顺利完成课堂教学
  课堂教学本身来讲,就是非常轻松愉快的一节师生间的语言交流。这种交流对于一个能够适时创设意境,把握时机去引导学生的教师来说,教学效果定会事半功倍。因此,英语教师要充分把握这种情势,想尽一切办法去创设适合不同层次学生的语境,让他们如临其境中去相互交流学习,使英语课堂成为一个充满生机、富有活、确有吸引力的语言交际场所。
  1.摆脱顾虑,大胆创新,全英式组织英语课堂,给学生创造浓厚的英语学习氛围。日常生活中,大多数教师都存在着顾虑,学生基础差,听说能力有限,帮在组织课堂教学中一边是英语,一边是汉语,这其实却是阻碍了学生学习英语的动力。因此,教师应摆脱顾虑,多用英语去组织课堂教学,人为地去为学生创造意境,让他们去思索,去合作,显得尤为重要。譬如:在教授句型"it’s time to…"时,教师可以利用各肢体语言来帮助学生去学习,你可以做一个睡觉姿势、吃面条动作、背书包去上学等去引导学生。
  2.充分利用实物,吸引学生注意力,提高课堂效果。实物教学更直观,也更能引导学生去观察,使他们看到某些物体,自然去用英语思索、解答,当然也更能提高学生学习积极性,增加学习的趣味性,不仅是一种"做中学",也是一种"乐中学",这种教学手段在教授词汇、句型时,的确很实用,的确也更能增强课堂活跃气氛,提高课堂效果。
  3.应用信息技术,提高教学效果。
  (1)课堂教学中,充分利用电教材料辅助教学。能为学生创设更多的、生动的语言环境,激发他们的学习激情与交际冲动,提高他们的语言学习的真实性,主动性,教学效果会明显得以提升。
  (2)应用信息技术,提高学习英语的浓厚兴趣。譬如:教师在讲授教学内容时,可对内容加以归纳、总结后制订一些动画片,然后设置一些情景,让学生自行去探究,合作学习(当然动画片可以设为静音的),之后教师让学生回答事先提出的问题,学生进行听录音等,这样反复播放动画片,学生跟读或回答,一定会牢固掌握所授内容。通过现代教学辅助设备,音像合一,更加直观地映射教学内容,使学生有身临其境之感。一堂课,始终突显了学生的主体参与,增加了学英语的兴趣,活跃了课堂,提高了教学效果。
  (3)应用信息技术,也可以培养学生的非智力因素。教师不仅要培养学生的智力因素,也要注重对学生如:爱好、学习动机、意志、性格等非智力因素的培养。教师在课堂教学中适当地利用现代信息技术,同样既传授了知识,又培养了学生道德、情感等。
  三、自我加压,努力提高业务水平,开创英语教学新局面
  《英语课程标准》指出,初级中学课程英语改革的重点是:逐渐改变授课过程中过分重视语法及词汇知识的讲授与传授,而忽视对学生实际运用语言的培养的不良倾向,转而强调课程应从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验,实践,参与,合作与交流的综合应用能力。因此,教师在教学过程中,必须首先提高自身素质,学习和把握素质教育的内涵,具有开拓创新意识,英语语境教学实践能力。教学中,多给学生营造:合作、探讨、开放式、真实性的语境教学氛围,多给学生思想以启迪,方法以引导,创造一个活跃的环境,把学习的主动权交给学生,让学生充分展示其想象力、创造力,发挥其主观能动性。
  新形势下的教育对教师提出更高的要求。教师只有在课堂上能够为学生创设更多的语境,对于不同层次的学生加以训练和指导,才能使更多的学生去主动学习,最大限度地提高学生的积极性,激发他们的潜能,真正体现"乐中学,做学中",真正提高学生的语言实践能力。
  (作者单位:周口一高初中部)
  编辑/张俊英


新课英语语境教学创设应用利用运用



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