浅谈小学语文阅读教学策略

   学文网   2015-09-19 00:00:00

  【摘要】在小学语文教育发展和课程改革的发展中,人们一直只关注教育质量和教师的文化水平。但是却忽略了学生的阅读能力与学习兴趣,只有浓厚的学习兴趣才能引起学生的主动探索,阅读即可以使学生感知语言的优美,领略文章的韵味,受到情感的熏陶,同时为写作打下坚实的基础。本文以激发小学生对阅读的兴趣,只有具备了学习语文阅读的兴趣,才能使学生更好的集中注意力,培养积极向上学习态度,从而促进学生的学习兴趣。
  【关键词】小学语文 阅读教学 学习兴趣
  小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。《小学语文课程标准》明确指出:"小学生要具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。因此,阅读能力的培养是小学语文教学过程中至关重要的环节。阅读是教师、学生、文本之间的对话,是培养学生的语感、生动有趣、广阔的语文天地,让祖国的语言丰富他们的思维,让经典优美的文字净化他们的心灵,让小学生用自己的心声和笔墨来讴歌他们心中最美好的事物和时代发展,是语文教师的任务,同时可以提高和培养学生的语文能力与扩大信息量,就必须抓好语文云阅读教学。
  一、寻找引爆点,激发学生的兴趣
  德国教育学家第斯多惠曾说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。在教学实践中 ,小学语文学科是教育基础中的一门重要学科,就其在阅读教学有着不可忽视的重要性。兴趣是个人对某事的喜好的情绪,阅读教学的兴趣则是学生对于学习的特别喜好,因此培养学生的学习兴趣,才能提高学生学习过程中的自主性,从而才能让学生思想越活越好,速度越快越好。教师在传授知识的过程中,要注意培养教学启发和激发学生的学习兴趣,提高教学质量。在文化基础课和专业课学习中有相当一部分学生存在着轻基础课重专业课的倾向,对文化基础课的学习兴趣不高。例如做些"有趣的游戏"时,有个别学生这样写到:"在贴鼻子游戏中,我的同桌将鼻子贴到 ‘小丑’ 的眼睛上, 教室里传来一阵阵笑声,我笑得眼泪都流出来了!"这句话虽没有华丽的词语,也没有动人之处但是学生把游戏的"有趣"之处写清楚了,让人看懂了,而且写得也很完整,我就给予充分肯定。这样一来,学生觉得写话并不难,也越来越喜欢写作了。只有培养学生的学习兴趣才能提高教学质量,为了更好的提高教学质量和教学效率,语文阅读教学不仅要培养学生的语文能力,更要培养学生深厚的文学修养。
  二、指导好学法,培养学生自主学习的能力
  语文阅读教学过程中应用启发式教学、悬念和导语的设计,提高丰富的教学内容和形式,激发学生的学习兴趣。提高学生的人文素质,同时教师要注意激发和培养学生对数学的兴趣,把学生培养成誉为学习的"乐之者"学生只有语文教学产生兴趣,才能端正学习态度、自觉、积极地接受知识和训练,主动地提高语文的文化水平。在课中根据学生不同的性格和语文能力,还要留意学生的思维习惯、观察习惯、表达习惯等。教师通过对学生的了解可以根据阅读教学内容针对性和实践性,从而达到激发学生兴趣,活跃课堂气氛的效果。我们可以通过启发式教育方法的基本原则。教师在阅读教学中要注意调动学生学习的积极性、自觉性,激发学生主动探索知识及其思维能力,增强独立分析问题和解决问题的能力。启发式没有具体的教学方式和方法,只是一种教学方法使用的原则。
  三、倡导学生合作探究,打造高效课堂
  为了更好让学生对所学的知识更感兴趣,学生在学习数学过程中普遍感觉枯燥、无味,教师在授教过程中,应该把导入新课是课堂教学的重要一环,千万不能忽视。导语是引导学生学习的欲望,吸引学生的注意力,为整堂课程打下良好的基础。在每堂课都要精心准备导入语,让学生一上课就充满兴趣,根据每一堂课的内容不同,准备各种各样的活动,大大提高了学生对语文产生的兴趣。例如"景" 字:北京上空太阳升。借助谜语识字,学生感到新奇有趣,识字效果不言而喻。但是,小学生的识字很有限, 遇到不认识的字, 免不了望文生义、 直觉猜想。因此学生学习语文应当从他们感兴趣的资料出发,加强学生的融知识性和趣味性于一体。激发学生的学习兴趣和求知欲望,活跃课堂气氛,让学生用文学角度的来看现实生活,从而使学生逐步对语文产生浓厚的学习兴趣。在教学过程中我们根据不同的教材内容和不同学生的心理特征,培训学生自主学习能力。要从学生实际出发,灵活运用以旧导新,从而调动学生的学习积极性。掌握知识达到学生的积极性,让学生主动参与,生动活泼的学习,逐渐激发他们学习文学的兴趣。
  在阅读教学中,培养学生的阅读能力,教师应该把学生推倒学习的主体地位上来,这些方法不是片面的,在使用中应该相互结合才能是学生,建设一个开放而又有活力的语文教学环境,把课内阅读和课外阅读结合起来教学。
  参考文献:
  [1]刘淼.当代语文教育学[m].北京:高等教育出版社.2009(7).
  [2]张惠祥.新课程背景下的语文阅读教学[j].北京:语文教学.2011(9).
  [3]杨九俊.新课程教学现场与教学细接[m].教育科学出版社.2010(6).
  (作者单位:晋江市陈埭江头中心小学)
  编辑/张华利


浅谈小学语文阅读教学策略



  • 微信
  • QQ好友
  • QQ空间
  • 新浪微博

系统推荐

阅读教学应重视个性化阅读

【摘要】通过对个性化阅读的论述,以提高老师、学生等对个性化阅读的认识,重视个性化阅读对阅读教学的意义 ...

浅析如何加强高校的基层团组织建设

【摘要】基层团组织建设是高校团建工作的主线和基础。加强高校基层团组织建设,加强基层团支部的组织力、战 ...

怎样对高中学生课外阅读能力进行评价

【摘要】我们在阅读教学中究竟该如何通过评价引导、唤醒和激活学生的阅读期待和情感体验?鼓励是永恒的主旋 ...

品析词句 提炼主题 整合读写

【摘要】课文是语文教学的载体,也是学生进行课内阅读的主要对象。因此,如何才能激发学生阅读的兴趣,提高 ...

浅谈职业院校学生口语交际能力的培养

【摘要】培养学生的口语交际能力是职业院校语文教学大纲的一个基本要求,也是衡量职业院校学生综合素质的一 ...

语文阅读教学要重视“文眼”

【摘要】"文眼"顾名思义,文章的眼睛,即所谓的文章的主题,主旨,或者通俗的讲就是写作目的。古今中外, ...

浅析高等职业院校档案管理工作

【摘要】档案管理是学校常规管理重要的组成部分,是提高教育质量,办好、办出特色学校的基础。它能起到督促 ...

浅谈中学历史阅读能力的培养

【摘要】"学生的智能发展,取决于良好的阅读能力"。历史学科要求培养学生的各项能力中,最基础的能力是阅 ...

激发写作欲望 创新作文教学

【摘要】语文教学中,如何培养学生的写作能力,历来是摆在语文教师面前的"重头戏"。而作文的创新更让好多 ...

提高职中物理课教学效果的有效方法

【摘要】物理作为一门探索自然奥秘的学科,在现实生活和科学研究中的应用是十分广泛的。职中物理教学中面临 ...

高职英语中教学评价体系的实证研究

【摘要】面对高职英语教学的现状和要求的差距,本文试图从教学评价的角度探讨教学中,通过采用有别于传统的 ...

浅谈小学语文阅读教学中“阅”与“读”的统一

【摘要】小学教育是各级教育的基础,小学语文阅读教学有其重要性。而"阅"与"读"的统一乃是阅读教学的关 ...

教室里飞来了春天的纸飞机

桌子三张一堆,五张一团,地上白的、黄的、花的,各色纸飞机落了一地。我们的教室成了战场,我们的地板成了 ...

高职高专英语教学现状分析及对策研究

【摘要】在高职教育飞速发展的今天,英语教学凸显其地位。根据"基本要求",英语教学进行了改革。在改革的 ...

注重高职艺术班级管理的两大因素

【摘要】高职艺术班学生的思想行为比较前卫、自由而复杂,本文分析了影响学生个性与班级氛围发展的内外因素 ...

浅谈多媒体在小学数学教学中的作用

【摘要】学习活动是通过自身的视听觉把外界的信息传递给大脑,经过分析、综合,从而获得知识的过程,因而对 ...

高校体育教学改革与大学生终身体育的探讨

【摘要】通过对体育教学的改革认识,提出加强高校体育教学改革,对当代大学生终身教育的影响。通过对高校体 ...

论辅导员在大学生心理健康教育中的作用

【摘要】大学生心理健康教育是高等院校学生思想政治教育工作面临的新课题,处在学生工作第一线的辅导员,要 ...

数学新课改下的反思

【摘要】被喻为"教育的革命"的新课程改革正在全国如火如荼地展开,其最明显的特征就是改变了过去"以师为 ...

加强情感交流 促进留守儿童心理健康发展

【摘要】"留守儿童"的教育管理是建设和谐社会必须解决的重大课题,它直接关系到下一代的健康成长,是一项 ...


版权所有:学文网 www.111baike.com

免责声明:本网站信息来源于网络,免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有侵权,请通知我们删除信息。

      浙ICP备19022628号-14

返回顶部