浅谈中学历史阅读能力的培养

   学文网   2015-10-27 00:00:00

  【摘要】"学生的智能发展,取决于良好的阅读能力"。历史学科要求培养学生的各项能力中,最基础的能力是阅读能力,阅读能力是培养学生学习能力的载体。阅读能力对学生智能的发展起重要作用。如何引导学生阅读已成为提高历史课堂效率与效果的重要步骤。本人多年来对中学阶段培养学生阅读思维能力进行了有针对性的探讨,并取得了一定的成效。
  【关键词】中学历史 阅读能力
  一、提出中学历史阅读能力的培养的依据
  1.历史阅读的特殊性。 我们常说:"文史不分家",说明历史学科与语文学科有着密切的联系,但是,历史学科作为一门社会科学有其自身的特点:第一,历史学科的语言更具有科学性。很多历史概念都有其特定的内涵,不像写作文,可以灵活一些。第二,历史学科的知识概念存在着两类不同的概念:一般概念和学科特有概念。一般概念的认识和掌握的手法注重概括;学科特有的概念则注重分析与综合。第三,历史学科有着区别于其他学科的认识形式:考实性认识、抽象性认识和价值性认识。考实性认识是"全部历史认识中最基础的一步",其目的"在于求得历史之真"
  2.中学历史学科能力培养和中学历史教学改革的客观要求。首先,中学历史教学心理学认为:历史阅读能力是中学历史学科的三项能力之一,也是其它历史学科能力培养的基础,因此,必须把培养历史阅读能力作为培养学生历史学科能力的首要途径。 其次,从教学的主体性原则来看,学生是学习的主体,而阅读是学生获取知识的重要途径。阅读能力是学生学习能力的重要组成部分,也是学校教育的目标之一。所以要突出学生在教学活动中的主体性,推动以学生为主体的教学改革,全面落实素质教育,就必须使学生会阅读。
  二、中学历史阅读能力的培养的理论意义和实践意义
  首先,通过理论研究和教学实践,把中学历史教学心理学应用于中学历史阅读的教学实践,可以构建中学历史阅读能力培养的教学策略和方法体系,进一步建设和丰富中学历史教学心理学,同时,为中学历史教师的阅读教学提供理论依据。
  其次,能够推动学生个性的发展和历史学习能力的发展,而重视学生个性发展和学习能力的发展是当今世界教育发展的潮流。
  第三,改革传统的课堂教 学,提高中学历史教学成绩。传统的中学历史教学模式是以教师的知识讲授为主的,教师的精力主要用于对知识的整理和诠释,而对学生学习心理、教学中的师生互动过程缺少应有的重视,从而造成学生学习兴趣不高,教学成绩不太理想。而随着学生以阅读能力为基础的学习能力的提高,学习自主性的增强,教师就能够逐步摆脱传统历史教学模式,把主要精力放到对学生学习的指导,师生的交流互动上,这样就可以丰富课堂教学的内容,调动学生学习的积极性,推动学生素质的全面提高,取得良好的教学成绩。
  三、中学历史阅读能力培养的方法
  1.加强指导阅读的示范作用。学生阅读能力的提高,受年龄、知识积累的影响,有一个循序渐进的过程。教师在授课过程中应根据学生的特点因势利导。讲授新课时,老师应作阅读示范,以教师的思维活动带动学生的思维活动。通过反复强调和不断的实践,逐步引导学生掌握阅读方法。
  2.指导学生带着目标仔细阅读课本。教师在指导学生阅读前应对课本进行深入钻研,根据教学目标要求精心巧妙地筛选几个知识性、思维性比较强,提纲挈领的思考题,让学生阅读时,带着问题,有目标地阅读。有目标的阅读有利于学生及时准确地抓住课本的中心、重点,对提高学习效果起重要作用。
  3.重视学生的实践活动。在活动中培养阅读思维能力。教师传授的阅读方法转为学生的阅读能力,必须通过大量的思维训练活动来完成,阅读能力的提高,必须重视学生的实践活动。①强调历史课的预习作用。②指导学生设计板书标题,培养学生概括提炼观点的能力。③由学生用简炼的语言来概述历史事件,以培养学生的归纳、概括问题的能力。④开展课堂讨论,让学生广开思路,根据历史的客观情况,作出合理分析,使学生得到阅读能力训练的机会。⑤设计适当、适量、高质量的练习题,培养学生阅读能力的应用,指导学生掌握正确的阅读方法。⑥指导学生做好读书笔记。做好笔记有助于学生明确记忆目标,提高阅读水平。
  4.利用课本原始材料,通过对材料解析题、问答题的训练,提高学生阅读水平。课本原始史料是对课文重要内容的补充说明,在历史学习中占有重要地位,但往往被学生忽略。指导学生如何把握史料与课本正文的关系,如何从材料的出处、时间、内容等信息同课文整体内容相结合。对提高阅读能力、解题技巧、答题的正确性起至关重要的作用。
  5.利用复习课培养阅读思维能力。复习课帮助学生对所学知识进行回顾、总结和深化认识的过程。在这一过程中,须对知识进行梳疏理、编排,形成知识网络。应指导学生对已有的知识进行阅读,培养学生运用结构阅读法、层次阅读法进行复习。让学生自己动手制作知识结构表格,理顺知识的纵横联系与层次关系。
  (作者单位:河南省夏邑县第二实验中学)
  编辑/李文亮


浅谈中学历史阅读浏览能力培养培育



  • 微信
  • QQ好友
  • QQ空间
  • 新浪微博

系统推荐

激发写作欲望 创新作文教学

【摘要】语文教学中,如何培养学生的写作能力,历来是摆在语文教师面前的"重头戏"。而作文的创新更让好多 ...

提高职中物理课教学效果的有效方法

【摘要】物理作为一门探索自然奥秘的学科,在现实生活和科学研究中的应用是十分广泛的。职中物理教学中面临 ...

高职英语中教学评价体系的实证研究

【摘要】面对高职英语教学的现状和要求的差距,本文试图从教学评价的角度探讨教学中,通过采用有别于传统的 ...

浅谈小学语文阅读教学中“阅”与“读”的统一

【摘要】小学教育是各级教育的基础,小学语文阅读教学有其重要性。而"阅"与"读"的统一乃是阅读教学的关 ...

教室里飞来了春天的纸飞机

桌子三张一堆,五张一团,地上白的、黄的、花的,各色纸飞机落了一地。我们的教室成了战场,我们的地板成了 ...

高职高专英语教学现状分析及对策研究

【摘要】在高职教育飞速发展的今天,英语教学凸显其地位。根据"基本要求",英语教学进行了改革。在改革的 ...

注重高职艺术班级管理的两大因素

【摘要】高职艺术班学生的思想行为比较前卫、自由而复杂,本文分析了影响学生个性与班级氛围发展的内外因素 ...

浅谈多媒体在小学数学教学中的作用

【摘要】学习活动是通过自身的视听觉把外界的信息传递给大脑,经过分析、综合,从而获得知识的过程,因而对 ...

高校体育教学改革与大学生终身体育的探讨

【摘要】通过对体育教学的改革认识,提出加强高校体育教学改革,对当代大学生终身教育的影响。通过对高校体 ...

论辅导员在大学生心理健康教育中的作用

【摘要】大学生心理健康教育是高等院校学生思想政治教育工作面临的新课题,处在学生工作第一线的辅导员,要 ...

数学新课改下的反思

【摘要】被喻为"教育的革命"的新课程改革正在全国如火如荼地展开,其最明显的特征就是改变了过去"以师为 ...

加强情感交流 促进留守儿童心理健康发展

【摘要】"留守儿童"的教育管理是建设和谐社会必须解决的重大课题,它直接关系到下一代的健康成长,是一项 ...

浅谈普通高校的传统音乐教育

【摘要】普通高校作为国家培养人才的基地,肩负着建设祖国、发展经济的责任,也肩负着传承音乐文化的重任。 ...

微信传播

【摘要】互联网信息技术快速的发展,改变着人们之间信息获取和信息交流的方式,特别是近一两年的迅速发展, ...

《弟子规》:立身行道之本

【摘要】《弟子规》是现代人立身行道不可多得的读物,在推广的过程中引来一些争议。对于国内掀起《弟子规》 ...

浅析民族声乐的阴阳哲学思维特征

【摘要】本文从民族声乐的表演主体、风格特色、审美鉴赏、创作表演等角度,分析了民族声乐中所蕴含的丰富的 ...

中国女性在社会公共领域“缺席”的根源分析

【摘要】现实社会中女性无法与男性享有平等参与公共事务的权利。究其原因是长期以来对女性的歧视,本文主要 ...

再析刘兰芝与杜十娘的光辉形象

【摘要】杜十娘与刘兰芝都是我国古典文学作品中最光辉的妇女形象,由于人们头脑中男尊女卑的封建思想根深蒂 ...

关于中职语文教学的几点想法

【摘要】中职语文教学要突出职业教育特点,坚持以学生发展为本,探索富有实效的教学模式,改进教学方式方法 ...

让学生在自主探究中求知

【摘要】自主探究学习是指教师不把问题结论告诉学生,而是让学生在探索学习的过程中,自主地发现问题、研究 ...


版权所有:学文网 www.111baike.com

免责声明:本网站信息来源于网络,免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有侵权,请通知我们删除信息。

      浙ICP备19022628号-14

返回顶部